• ¡Bienvenidos a AVEC: Academia Virtual de Educación Continua!

    En la Academia Virtual de Educación Continua (AVEC), creemos que el aprendizaje es un viaje sin fin, lleno de descubrimientos y oportunidades para crecer tanto personal como profesionalmente. Nuestro compromiso es proporcionarles un entorno virtual dinámico y enriquecedor que les permita desarrollar sus habilidades y conocimientos al máximo.

    En AVEC, encontrarán una variedad de cursos diseñados específicamente para mejorar sus prácticas docentes y administrativas en el Ministerio de Educación. Sabemos que su vocación de servicio a la sociedad es el motor que impulsa su dedicación, y estamos aquí para apoyarles en cada paso de su camino. La formación continua es la clave para adaptarse a los desafíos cambiantes del mundo educativo y para ofrecer siempre lo mejor a sus estudiantes y colegas.

    El autoaprendizaje es una poderosa herramienta que les permite tomar el control de su desarrollo profesional. En nuestra plataforma, tienen la libertad de aprender a su propio ritmo, explorar nuevas ideas y aplicar innovadoras estrategias en sus entornos laborales. Cada curso y cada módulo están diseñados para inspirarles, motivarles y brindarles los recursos necesarios para alcanzar la excelencia.

    Queremos que vean cada desafío como una oportunidad y cada lección como un escalón hacia su realización personal y profesional. En AVEC, no solo aprenden, sino que también se convierten en agentes de cambio, capaces de transformar sus comunidades educativas con conocimientos actualizados y prácticas efectivas.

    Los invitamos a sumergirse en esta experiencia de aprendizaje continuo. A través del esfuerzo, la dedicación y el compromiso, lograrán impactar positivamente en la educación y en la vida de las personas que sirven. Juntos, podemos construir un futuro más brillante y más prometedor para nuestra sociedad.

    ¡Bienvenidos a su nueva aventura educativa en AVEC! ¡El camino hacia la excelencia comienza aquí y ahora!
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Cursos disponibles

AVEC-035 NEUROEDUCACIÓN APLICADA: DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA EN EL AULA

El curso “Neuroeducación aplicada: de la teoría a la práctica en el aula” es un programa virtual autogestionado de 200 horas, diseñado para docentes y funcionarios administrativos del Ministerio de Educación Pública (MEP). Su propósito es ofrecer un análisis teórico sobre los fundamentos de la neuroeducación, vinculando los avances en neurociencia, psicología y pedagogía con los procesos educativos. Desde un enfoque conceptual, el curso permite comprender cómo la memoria, la atención y las emociones influyen en el aprendizaje, así como la importancia del interés superior del estudiante en el diseño de la mediación pedagógica.
A lo largo de cuatro semanas, el curso aborda los principios de la neuroeducación, los procesos cognitivos relevantes, la inclusión educativa y la personalización del aprendizaje, así como las repercusiones de estos enfoques en la docencia y la gestión administrativa. De este modo, se busca que los participantes desarrollen competencias analíticas y críticas para comprender la relevancia de la neuroeducación en el fortalecimiento de la calidad educativa.

AVEC-034 LEGISLACIÓN EDUCATIVA COSTARRICENSE: DERECHOS, DEBERES Y PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

El curso autogestionado “Legislación Educativa Costarricense: Derechos, Deberes y Procedimientos Administrativos”, con una duración de 200 horas distribuidas en cuatro semanas, tiene como propósito analizar los fundamentos teóricos de la legislación educativa costarricense para comprender los derechos, deberes y procedimientos administrativos que regulan la función docente y administrativa en el sistema educativo público. A lo largo de su desarrollo, se ofrecerán marcos conceptuales y normativos que permitirán a los participantes una visión amplia y articulada del sistema jurídico-educativo nacional, orientando su accionar dentro del MEP con fundamento legal y ético.
En coherencia con su objetivo general, este curso busca también explicar el marco normativo que regula la educación costarricense, describir los derechos y deberes del personal docente y administrativo en el marco de la legislación educativa, analizar los procedimientos administrativos aplicables en el ámbito educativo y examinar la relación entre legislación educativa, derechos estudiantiles y principios de inclusión. Con ello, se pretende que los participantes fortalezcan sus conocimientos teóricos sobre la normativa nacional y puedan situar su labor profesional en un marco jurídico sólido que sustente la toma de decisiones y el quehacer educativo cotidiano.

AVEC-033 ABORDAJE EDUCATIVO Y EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES CON TEA: LINEAMIENTOS Y ESTRATEGIAS PARA PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DEL MEP

El curso autogestionado “Abordaje educativo y evaluación de estudiantes con TEA: lineamientos y estrategias para personal docente y administrativo del MEP” tiene una duración de 200 horas, distribuidas en cuatro semanas de trabajo virtual mediante la plataforma Moodle. Su objetivo general es comprender los fundamentos teóricos del abordaje educativo y la evaluación de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), desde una perspectiva inclusiva y conforme a los lineamientos establecidos por el Ministerio de Educación Pública (MEP). El curso está dirigido a docentes y funcionarios administrativos, con el propósito de fortalecer su conocimiento teórico sobre la atención educativa de estudiantes con TEA.

Durante el desarrollo de los contenidos, se busca que los participantes analicen las características del Trastorno del Espectro Autista en el contexto educativo, examinen el marco normativo y los lineamientos institucionales vigentes, identifiquen principios y estrategias teóricas para la atención educativa y reconozcan enfoques teóricos de evaluación aplicables a esta población estudiantil. Esta propuesta formativa se fundamenta en la necesidad de garantizar procesos educativos inclusivos y equitativos, mediante la apropiación de criterios, conceptos y lineamientos que orienten la toma de decisiones pedagógicas y administrativas en los centros educativos del país.

AVEC-032 "HUERTAS ESCOLARES SOSTENIBLES: APLICANDO LA AGROECOLOGÍA PARA UNA PEDAGOGÍA TRANSFORMADORA" DIRIGIDO AL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DEL MEP

El curso autogestionado "Huertas Escolares Sostenibles: Aplicando la Agroecología para una Pedagogía Transformadora", dirigido a docentes y funcionarios administrativos del MEP, tiene una duración de 200 horas distribuidas en cuatro semanas. Su propósito es promover el conocimiento sobre las huertas escolares sostenibles y su relación con la agroecología, siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educación Pública (MEP). El curso, de carácter teórico, aborda temas esenciales como los principios de la agroecología y su aplicación en entornos educativos, así como las políticas y normativas del MEP relacionadas con la creación y mantenimiento de huertas escolares. Además, resalta la importancia de la huerta como herramienta pedagógica para fortalecer el aprendizaje significativo y la conciencia ecológica en la comunidad educativa.
A lo largo del programa, se profundiza en las prácticas agroecológicas esenciales para la sostenibilidad de las huertas escolares, abordando métodos para la elaboración de abonos e insecticidas orgánicos. También se destaca el papel de las huertas en la promoción de la participación y el trabajo colaborativo, fomentando un sentido de comunidad y responsabilidad ambiental. El curso combina teoría y estrategias prácticas, proporcionando a los participantes herramientas que favorecen la implementación de huertas escolares sostenibles, integrando el cuidado del ambiente con el proceso formativo.

AVEC-031 PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR: CONSTRUYENDO COMUNIDADES EDUCATIVAS SEGURAS DIRIGIDO A FUNCIONARIOS DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS DEL MEP

AVEC-030 Economía Circular y Gestión de Recursos en Instituciones Educativas para funcionarios docentes y administrativos del MEP

AVEC-029 Inclusión Digital para una Educación Equitativa para funcionarios docentes y administrativos del MEP

El curso autogestionado de 200 horas, dividido en cuatro semanas, está diseñado para desarrollar una comprensión teórica sobre la inclusión digital como herramienta clave para promover una educación equitativa en el contexto educativo, dirigido a funcionarios docentes y administrativos del Ministerio de Educación Pública (MEP). Durante el curso, los participantes explorarán los conceptos fundamentales de la inclusión digital, su relevancia en la educación moderna, así como los desafíos que enfrentan las instituciones educativas del MEP en su implementación. Además, se abordarán las políticas nacionales e internacionales relacionadas con la inclusión digital, permitiendo a los estudiantes analizar las diferencias y similitudes entre las políticas educativas globales y las del MEP, destacando su impacto en la equidad educativa.
En el transcurso de las cuatro semanas, se profundizará en cómo la inclusión digital contribuye a la reducción de las brechas educativas y al acceso a la educación para estudiantes con diversas necesidades. También se analizará la importancia de la capacitación digital para docentes y administrativos, destacando las estrategias necesarias para fomentar la formación continua en el uso de herramientas digitales. El curso ofrece una oportunidad única para que los participantes valoren la relación entre la capacitación digital y la efectividad de la implementación de la inclusión digital, con el fin de contribuir a un entorno educativo más inclusivo y equitativo.

AVEC-028 Estrategias de Comunicación Efectiva en la comunidad educativa para funcionarios docentes y administrativos del MEP

AVEC-027 GESTIÓN EFICIENTE DEL TIEMPO EN ENTORNOS EDUCATIVOS PARA FUNCIONARIOS DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS DEL MEP.

AVEC-026 CIBERSEGURIDAD Y PROTECCIÓN DE DATOS EN EL ENTORNO EDUCATIVO PARA FUNCIONARIOS DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS DEL MEP.

AVEC-024 Domina Microsoft Teams Tu Guía Inicial para la Colaboración Educativa

AVEC-025 Bienestar en el Trabajo Guía de Salud Ocupacional para el personal Docente y Administrativo del MEP.

AVEC-023 Gestión de emociones para funcionarios MEP

AVEC-022 Innovación Pedagógica Desarrollando Habilidades para el Futuro Educativo

AVEC-021 Inteligencias Múltiples: Potenciando el Talento de Cada Estudiante

AVEC-019 Detección Proactiva de Trastornos Conductuales: Una Guía Integral para funcionarios del MEP

AVEC-018 Guía de acoso laboral dirigido a funcionarios MEP

Este curso autogestionado de 200 horas, dividido en 4 semanas, está diseñado para proporcionar a los docentes y funcionarios administrativos del Ministerio de Educación Pública (MEP) una comprensión exhaustiva del acoso laboral. En la primera semana, los participantes definirán y describirán el concepto de acoso laboral, familiarizándose con sus diversas manifestaciones para identificar correctamente las situaciones de acoso en su entorno laboral. La segunda semana estará dedicada al análisis de las causas y consecuencias del acoso laboral, tanto a nivel individual como organizacional, para comprender su impacto en la salud y el rendimiento de los empleados.
En la tercera semana, los participantes explorarán y explicarán las normativas y políticas vigentes del MEP, así como la legislación nacional relacionada con la prevención y manejo del acoso laboral, asegurando el conocimiento de los derechos y vías de acción disponibles. Finalmente, en la cuarta semana, se desarrollarán y discutirán estrategias y buenas prácticas para la prevención y manejo del acoso laboral, capacitando a los participantes en la creación de un ambiente de trabajo seguro y respetuoso. Este enfoque integral busca fomentar un entorno laboral saludable y respetuoso dentro del MEP.

AVEC-020 Dominando los Procesos Disciplinarios según la Ley 9999: Guía Completa para el personal docente y administrativo del MEP

El curso autogestionado de 200 horas, distribuido en un período de 4 semanas, se centra en el estudio exhaustivo de los procesos disciplinarios conforme a la Ley 9999, con el propósito de proporcionar a los participantes una comprensión profunda y práctica de su aplicación en el ámbito educativo del Ministerio de Educación Pública (MEP). 
A lo largo de las cuatro semanas del curso, los participantes serán guiados en el análisis teórico y la reflexión crítica sobre la Ley 9999 y sus implicaciones en el contexto educativo. Se espera que al finalizar el curso, los participantes hayan adquirido un conocimiento sólido de los procesos disciplinarios, estén familiarizados con sus derechos y responsabilidades conforme a la ley, y sean capaces de evaluar de manera crítica los efectos de la misma en la motivación y el bienestar psicosocial de los funcionarios del MEP. La estructura del curso, combinada con actividades de aprendizaje autogestionadas, promueve un ambiente propicio para el desarrollo de habilidades analíticas, interpretativas y reflexivas, fundamentales para la correcta aplicación de los procesos disciplinarios en el ámbito educativo

AVEC-010 Estrategias para el Manejo de Conflictos en el Aula

El curso virtual asincrónico y autogestionado sobre "Estrategias para el Manejo de Conflictos en el Aula" ofrece a los participantes una comprensión profunda de cómo identificar, analizar y resolver los conflictos que pueden surgir en el entorno educativo. Inicia con la identificación de los diversos tipos de conflictos que pueden surgir en el aula, desde disputas entre estudiantes hasta tensiones con padres o colegas docentes. Luego, se profundiza en las causas y consecuencias de estos conflictos, examinando las razones subyacentes, como diferencias culturales o problemas de comunicación, y sus impactos en el ambiente de aprendizaje y el bienestar emocional de los estudiantes.
Después de entender la naturaleza de los conflictos, el curso se enfoca en el desarrollo de habilidades para la comunicación efectiva y la resolución de conflictos. Los participantes aprenden técnicas para mejorar la comunicación interpersonal, escuchar activamente y manejar situaciones conflictivas de manera constructiva. Finalmente, se exploran estrategias prácticas para prevenir y gestionar conflictos en el aula, como establecer expectativas claras, implementar rutinas efectivas y utilizar herramientas de gestión de conflictos, animando a los participantes a aplicar estas estrategias en su propio entorno educativo. En resumen, este curso proporciona a los educadores las habilidades y el conocimiento necesarios para crear un ambiente de aprendizaje positivo y productivo, donde los conflictos se aborden de manera constructiva y se fomente la colaboración y el respeto mutuo.

AVEC-011 Desarrollando el Potencial desde la Infancia Funciones Ejecutivas en Acción

Este curso teórico, de 200 horas de duración, se enfoca en comprender y potenciar las funciones ejecutivas desde la infancia, analizando su importancia en el desarrollo cognitivo y socioemocional de los niños. A lo largo del curso, exploraremos en profundidad cómo estas habilidades cognitivas clave, como la atención, la memoria de trabajo y la autorregulación, no solo influyen en el aprendizaje académico, sino también en el comportamiento y la toma de decisiones a lo largo de la vida. 
Nos sumergiremos en investigaciones actualizadas para comprender cómo las funciones ejecutivas se desarrollan desde la infancia hasta la adolescencia, y exploraremos cómo pueden afectar el éxito académico, las relaciones interpersonales y la adaptación socioemocional. Además, examinaremos estrategias prácticas y efectivas para promover el desarrollo de estas habilidades en el entorno educativo y social, con el objetivo de preparar a los niños y jóvenes para un futuro de aprendizaje y crecimiento personal.

AVEC-012 Estrategias para Apoyar a Estudiantes en Situaciones de crisis conductual

Este curso proporciona una comprensión profunda de las estrategias y enfoques necesarios para apoyar a estudiantes que experimentan crisis conductuales en entornos educativos. Se examinan las teorías psicológicas y pedagógicas relevantes para comprender las causas y las dinámicas subyacentes de estas crisis, así como las mejores prácticas para intervenir de manera efectiva.
A lo largo del curso, se exploran las etapas del desarrollo cognitivo y emocional en niños y adolescentes, así como su relación con la manifestación de conductas disruptivas. Se analizan también los impactos del apego temprano y los factores ambientales en la regulación emocional de los estudiantes.
Además, se abordan los principios del aprendizaje, considerando cómo los refuerzos y los procesos cognitivos influyen en el comportamiento estudiantil y su capacidad para manejar el estrés. Se examinan las teorías de la personalidad y la salud mental para comprender cómo los factores individuales y ambientales contribuyen a las crisis conductuales.
El curso también se centra en los efectos del estrés en el rendimiento académico y el bienestar emocional, así como en la promoción de la resiliencia y la regulación emocional en el contexto escolar. Se exploran estrategias prácticas para la intervención temprana, la comunicación efectiva y el desarrollo de un ambiente de apoyo.
Al finalizar el curso, los participantes estarán equipados con un conjunto de herramientas teóricas y prácticas para identificar, intervenir y apoyar a estudiantes en situaciones de crisis conductual, promoviendo un entorno escolar más seguro, inclusivo y compasivo.

AVEC-013: Educación Intercultural: Promoviendo el Respeto y la Diversidad Cultural

Este curso virtual autogestionado tiene como objetivo proporcionar a los participantes un conocimiento sólido sobre la educación intercultural y su importancia en la promoción del respeto y la diversidad cultural en la sociedad. A lo largo de 200 horas de estudio, los participantes explorarán los conceptos clave, las habilidades y las estrategias necesarias para fomentar un ambiente educativo inclusivo y respetuoso.
Este curso se estructura en cuatro semanas que cubren los aspectos esenciales de la educación intercultural, desde los fundamentos teóricos hasta la aplicación práctica de estrategias educativas inclusivas. Cada semana aborda un conjunto de temas específicos que permiten a los participantes adquirir conocimientos progresivos y desarrollar habilidades prácticas para aplicar en su entorno educativo y social.

AVEC-014 Disciplina Positiva en Contextos Educativos

Este curso virtual autogestionado de 200 horas se centra en el enfoque de la Disciplina Positiva en Contextos Educativos, dirigido a educadores interesados en mejorar su práctica pedagógica. A lo largo del curso, los participantes explorarán los fundamentos teóricos de la Disciplina Positiva, comprendiendo sus bases psicológicas y filosóficas, y analizando la importancia del respeto mutuo y la conexión en la educación.
Se proporcionarán herramientas para identificar estrategias efectivas de implementación en el aula, incluyendo técnicas de comunicación que fomenten la colaboración y el entendimiento entre educadores y estudiantes, así como métodos para establecer límites claros y consistentes. Se explorarán prácticas para promover el desarrollo de habilidades sociales y emocionales en los estudiantes, como el fomento de la autoestima y el autocontrol, y estrategias para resolver conflictos de manera constructiva.
Además, se analizará la importancia de la colaboración entre educadores, estudiantes y padres, y se proporcionarán herramientas para involucrar activamente a los padres en el proceso educativo. Los participantes aprenderán a trabajar en equipo para crear un ambiente de aprendizaje positivo y enriquecedor.
El curso se desarrollará a través de materiales teóricos, lecturas especializadas y actividades prácticas de reflexión. Al finalizar, los participantes estarán capacitados para aplicar los principios de la Disciplina Positiva en sus prácticas educativas, promoviendo un ambiente de respeto, cooperación y responsabilidad en sus contextos educativos.

AVEC-009 Diseño Universal para el Aprendizaje: Personalizando la Enseñanza para Todos

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un marco teórico ampliamente reconocido en el ámbito educativo que busca promover la inclusión y la equidad en las aulas. Este enfoque se centra en la creación de entornos de aprendizaje que sean accesibles para todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias individuales. El curso sobre DUA ofrece una exploración detallada de este marco teórico, proporcionando a los participantes las herramientas necesarias para comprender y aplicar sus principios en la enseñanza. A lo largo del curso, los participantes profundizan en los conceptos clave del DUA, como la flexibilidad, la diversidad de medios y los objetivos múltiples, aprendiendo cómo estos principios pueden beneficiar a todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades o necesidades especiales.
Durante el desarrollo del curso, los participantes exploran en profundidad los principios y fundamentos del DUA, lo que les permite comprender cómo estos principios pueden ser aplicados de manera efectiva en la planificación y ejecución de actividades de aprendizaje. Se analizan estrategias específicas para diseñar materiales educativos que sean accesibles para todos los estudiantes, utilizando diversos formatos y modalidades de presentación. Además, se examinan casos de estudio y ejemplos prácticos que ilustran cómo el DUA puede ser implementado con éxito en diferentes contextos educativos, desde la educación primaria hasta la educación superior.

Al finalizar el curso, los participantes habrán adquirido un conocimiento sólido sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje y estarán equipados con las habilidades necesarias para diseñar entornos de aprendizaje inclusivos y equitativos. Estarán capacitados para adaptar su enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de todos los estudiantes, fomentando así un ambiente de aprendizaje en el que cada estudiante pueda alcanzar su máximo potencial. En resumen, este curso ofrece una perspectiva integral sobre el DUA y su aplicación práctica, preparando a los educadores para crear experiencias educativas enriquecedoras y significativas para todos los estudiantes.

AVEC-015 Educación Ambiental: Integrando la Sostenibilidad en el Currículo Escolar

El curso ofrece una formación en educación ambiental para docentes, abordando aspectos teóricos y prácticos en un formato virtual autogestionado. A lo largo de cuatro semanas, los participantes explorarán diversos temas relacionados con la integración de la educación ambiental en su práctica docente. Se cubrirán conceptos fundamentales, como la importancia de la sostenibilidad y la conservación del medio ambiente, así como la interdependencia entre los seres humanos y el entorno natural. Se ofrecerán estrategias pedagógicas para integrar estos conceptos en el currículo escolar y se analizarán ejemplos de acciones prácticas para promover la educación ambiental en el aula y en la comunidad. Además, se profundizará en la integración al currículo de la educación ambiental que promueve la política curricular del Ministerio de Educación Pública “Educar para una nueva ciudadanía”. Al finalizar el curso, los docentes estarán capacitados para abordar estos temas en sus clases.

AVEC-016 Arte y Creatividad en el Aula Potenciando la Expresión Artística de los Estudiantes

El curso autogestionado de 200 horas se ha diseñado para proporcionar a los docentes una comprensión profunda y práctica de las estrategias que permiten integrar de manera efectiva el arte y la creatividad en el entorno educativo. Dividido en cuatro semanas, cada una se enfoca en aspectos específicos para garantizar una formación integral. Durante la primera semana, se exploran los fundamentos teóricos del arte en la educación, analizando conceptos clave y teorías pedagógicas relevantes. Los participantes tendrán la oportunidad de examinar cómo estas teorías se aplican en el aula y cómo influyen en el aprendizaje de los estudiantes. La segunda semana se centra en el desarrollo de habilidades prácticas, donde se presentan estrategias concretas para integrar el arte en el plan de estudios escolar. Se proporcionan ejemplos específicos y se discuten las mejores prácticas para fomentar la creatividad y la expresión artística en los estudiantes.
En las semanas siguientes, se profundiza en áreas como la evaluación del aprendizaje artístico, la gestión del aula en contextos creativos y el uso de la tecnología para ampliar las oportunidades artísticas. Se fomenta la reflexión crítica y la colaboración entre los participantes, promoviendo así un ambiente de aprendizaje interactivo y dinámico. El objetivo general del curso es que los docentes adquieran las habilidades necesarias para integrar el arte y la creatividad de manera significativa en su práctica pedagógica, enriqueciendo así la experiencia educativa de sus estudiantes y fomentando su desarrollo integral.

AVEC-008 Conectados con Conciencia: Navegando Responsablemente en la Era Digital

El curso autogestionado, con una duración total de 200 horas y organizado en un período de 4 semanas, tiene como objetivo general fomentar el uso responsable de dispositivos electrónicos con acceso a internet, proporcionando a los participantes las herramientas necesarias para navegar de manera consciente y segura en el entorno digital. Durante este curso, se abordarán los principales peligros y riesgos asociados al uso desmedido de internet, así como la identificación y evaluación de la desinformación y las noticias falsas en línea. Además, se buscará desarrollar estrategias para prevenir y superar la adicción a dispositivos electrónicos y redes sociales, promoviendo así el pensamiento crítico y la alfabetización mediática en el entorno digital.
Los participantes se sumergirán en un proceso de aprendizaje autónomo, dividido en cuatro semanas temáticas. En la primera semana, se analizarán los riesgos del uso excesivo de internet y se explorarán formas de proteger la privacidad y seguridad en línea. La segunda semana se centrará en la identificación y evaluación de la desinformación, proporcionando herramientas para discernir información veraz de noticias falsas. La tercera semana se enfocará en el desarrollo de estrategias para gestionar el tiempo en línea y prevenir la adicción a dispositivos electrónicos y redes sociales. Finalmente, en la cuarta semana, se fomentará el pensamiento crítico y la alfabetización mediática, enseñando a los participantes a analizar de manera crítica la información que encuentran en la red y a tomar decisiones informadas en su uso de internet.

AVEC-017 Flipped Classroom: Invertir el Aula para Maximizar el Aprendizaje

El curso autogestionado de 200 horas, distribuido en cuatro semanas, se centra en la aplicación de los principios del Flipped Classroom con el propósito de optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje en entornos educativos. Durante el desarrollo del curso, los participantes serán expuestos a una serie de conceptos teóricos y prácticos relacionados con este enfoque pedagógico innovador. En la primera semana, se abordarán los fundamentos teóricos del Flipped Classroom, incluyendo su origen, principios y beneficios potenciales en el contexto educativo. A través de material de lectura y recursos audiovisuales, los participantes adquirirán una comprensión profunda de cómo este enfoque puede transformar la dinámica de enseñanza y aprendizaje en el aula.
Durante las semanas subsiguientes, los participantes se adentrarán en aspectos prácticos de la implementación del Flipped Classroom. Se explorarán estrategias para la creación de contenido multimedia educativo, la gestión del tiempo en el aula invertida y las mejores prácticas para fomentar la participación activa de los estudiantes. Además, se realizarán actividades de reflexión y análisis de casos prácticos para comprender cómo adaptar este enfoque a diferentes contextos y disciplinas educativas. Al finalizar el curso, los participantes habrán adquirido las habilidades necesarias para diseñar e implementar eficazmente un ambiente de aprendizaje invertido, promoviendo así una mayor interacción y compromiso de los estudiantes en el proceso educativo.

AVEC-007 Docencia 2.0 La Inteligencia Artificial como Herramienta Pedagógica

AVEC-006 Fundamentos teóricos del diseño de material didáctico para la construcción de aprendizajes significativos

El curso "Fundamentos Teóricos del Diseño de Material Didáctico para la Construcción de Aprendizajes Significativos" se erige como un viaje educativo en el cual los participantes serán inmersos en el fascinante mundo del diseño de material didáctico con un enfoque sólido en los fundamentos teóricos. Este curso está meticulosamente diseñado con el objetivo primordial de dotar a los estudiantes de las habilidades y conocimientos esenciales necesarios para crear material educativo efectivo que trascienda la simple memorización y nutra la construcción de aprendizajes significativos. 

AVEC-005 Formación de formadores: Un camino de continuo aprendizaje

Este curso virtual autogestionado en Psicología Educativa y Pedagogía está diseñado para brindar a los participantes una formación completa y actualizada en los aspectos fundamentales de la psicología educativa y las mejores prácticas pedagógicas. A lo largo de diez semanas, los participantes explorarán teorías del aprendizaje, estrategias pedagógicas efectivas, el uso adecuado de la tecnología educativa, la evaluación formativa, la motivación y la gestión de grupos en contextos educativos.
El curso se centra en capacitar a los participantes para diseñar entornos de aprendizaje que sean efectivos, inclusivos y tecnológicamente avanzados. Además, se hace énfasis en la promoción de la participación activa de los estudiantes y en la gestión eficaz de grupos en el contexto educativo. Cada semana, los participantes explorarán conceptos clave y aplicarán sus conocimientos a través de ejercicios prácticos y proyectos.
Este curso está diseñado para que los participantes puedan avanzar a su propio ritmo, lo que les brinda la flexibilidad de adaptar el aprendizaje a sus horarios y necesidades personales. Al finalizar el curso, los participantes habrán adquirido las habilidades y conocimientos necesarios para ser profesionales educativos más efectivos y estarán preparados para abordar los desafíos cambiantes del entorno educativo actual.

AVEC-004 Evaluación de los aprendizajes, una perspectiva integral dentro del proceso educativo

AVEC-003 Ética profesional docente: navegando los principios éticos en la educación

La educación es una de las profesiones más nobles y significativas en la sociedad, ya que los educadores tienen un papel fundamental en la formación de las futuras generaciones y en el moldeo de la sociedad. Sin embargo, esta noble responsabilidad conlleva una serie de desafíos éticos que los docentes deben abordar de manera constante y reflexiva. La Ética Profesional Docente es el faro que guía a los educadores en la toma de decisiones éticas sólidas que benefician a los estudiantes y a la comunidad en general.
Este curso virtual, "La Ética Profesional Docente: Navegando los Principios Éticos en la Educación", ha sido diseñado para explorar y profundizar en los aspectos éticos que conforman la práctica docente. A lo largo de cuatro semanas de estudio y reflexión, los participantes se embarcarán en un viaje que los llevará desde los fundamentos de la ética hasta la aplicación práctica de los principios éticos en situaciones reales de enseñanza.
La educación no se trata solo de transmitir conocimientos; es un proceso profundamente ético que implica tomar decisiones que afectan a los estudiantes, a sus familias y a la sociedad en su conjunto. Los educadores enfrentan una serie de dilemas éticos, desde la evaluación justa de los estudiantes hasta la promoción de la equidad y la inclusión en el aula. La ética docente también se extiende a las interacciones con colegas, padres de familia y la comunidad en general.
La ética en la educación no es un conjunto de reglas rígidas, sino un campo en constante evolución que requiere reflexión y toma de decisiones informadas. Los educadores éticos son capaces de equilibrar las necesidades de sus estudiantes con sus propios valores profesionales y los estándares éticos más amplios de la profesión docente.

AVEC-002 Resolviendo Desafíos: Un Viaje hacia el Aprendizaje Basado en Problemas

El curso "Descubriendo Desafíos: Un Viaje hacia el Aprendizaje Basado en Problemas" es una experiencia educativa en línea de cinco semanas que sumerge a los participantes en los principios y aplicaciones del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). A lo largo de este programa, los estudiantes exploran los fundamentos del ABP, aprenden a diseñar problemas efectivos, comprenden cómo implementar el ABP de manera efectiva, exploran los enfoques de evaluación específicos para el ABP y finalmente aplican sus conocimientos en situaciones reales o simuladas. Al completar el curso con éxito, los participantes obtienen un certificado que atestigua su comprensión y capacidad para aplicar el ABP en la educación y la resolución de problemas del mundo real.

Este curso no solo proporciona una comprensión sólida de los conceptos clave del ABP, sino que también cultiva habilidades esenciales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo en equipo. Los participantes se sumergen en un entorno educativo dinámico y colaborativo, lo que les permite abordar desafíos del mundo real de manera más efectiva y transformar su enfoque hacia el aprendizaje significativo.

AVEC-001 Construyendo el Futuro: Prácticas Constructivistas para Docentes

El presente curso sumerge a educadores en los fundamentos del constructivismo, un enfoque educativo revolucionario. A lo largo de este viaje intelectual y pedagógico, los participantes exploran en profundidad los principios y teorías del constructivismo, y aprenden cómo aplicarlos de manera efectiva en sus prácticas educativas. Este curso ofrece una inmersión meticulosa que busca transformar la pedagogía de los educadores.

Cada semana se enfoca en aspectos clave del constructivismo, como la construcción del conocimiento por parte de los estudiantes, la evaluación auténtica y la creación de entornos de aprendizaje colaborativos. Los participantes participan activamente a través de foros de discusión, actividades prácticas y proyectos educativos. Al finalizar el curso, los educadores habrán adquirido las herramientas necesarias para aplicar el constructivismo de manera efectiva en sus aulas, mejorando así la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de sus estudiantes.